Este lunes 18 de Julio a través de una seudo cadena nacional, el gobierno de Sebastián Piñera efectúo cambios en su gabinete (en total ocho cambios en las carteras), dentro de los cuales varios ministros fueron trasladad
os al interior de las diferentes carteras ministeriales, mientras otros fueron retirados. Este hecho contiene un especial significado político, pues los personeros que se suman al gabinete se caracterizan por ser mucho más “políticos”, en contraste con la tendencia conocida de este gobierno a trabajar con “técnicos”, demostrando que falló la idea de los tecnócratas en el gobierno.
Por ejemplo, el nuevo ministro de Economía, Longueira, es un hombre mucho más político y mucho más ideológico. Férreo discípulo del liberalismo, uno de los hijos predilectos del “pensamiento y la obra” de Jaime Guzmán (uno de los principales creadores de la Constitución de los 80´s y de la “transición” a la democracia), es ahora quien se hace cargo del ministerio de Economía, lo que de seguro traerá consecuencias terribles para el pueblo y los trabajadores por medio de la implementación de más políticas destinadas a la privatización y a la liberalización económica, dando más libertad a las empresas para hacer y deshacer a su gusto.
No muy lejos se encuentra el primo de Piñera: Chadwick. El nuevo Vocero de Gobierno también se halla estrechamente ligado a la vieja escuela “guzmanista” del gremialismo, participó activamente en la campaña del SI, y es profundamente conservador en lo ético-moral, y peligrosamente liberal en lo económico y político.
Al mismo tiempo, Piñera buscó algún personero que estuviera “libre y limpio de culpas” (no asociado a negocios con la educación) para hacerse cargo del Ministerio de Educación, el cual, como ya sabemos, se encuentra en una situación muy compleja producto de la movilización estudiantil con que se ha visto enfrentado. Ésta, por lo demás, en su última manifestación dio claras señales de solidez y constancia, marcada por una parte por la gran creatividad con que se presenta, y por otra parte por grandes muestras de combatividad y radicalidad frente a la represión y hostigamiento policial. Quien asumió como ministro de educación es Felipe Bulnes, quien fue asesor y abogado de CENCOSUD, es un experto en derecho, al cual seguramente se le encomendó la tarea de buscar una salida al conflicto con los estudiantes dentro de los marcos legales e institucionales lo más pronto posible, y sin grandes sacrificios políticos.
Dado este cambio en el escenario sobre el cual nos movemos, debemos también replantearnos las estrategias políticas con que enfrentaremos al nuevo Ministro de Educa
ción, que como decíamos arriba, se caracteriza por estar “libre de culpas” y ser “sacrificable”. Por lo mismo, desde convergencia estudiantil decimos que debemos mantenernos firmes ante el nuevo cambio de gabinete del gobierno, pues “aunque cambien los payasos, el circo sigue siendo el mismo”. La reformulación del gabinete no busca transformar las políticas privatizadoras que ha estado impulsando el gobierno con la derecha a la cabeza hasta hoy, sino que sólo busca legitimarse a sí mismo a través de estos “cambios”, los que por lo demás son totalmente superficiales, pues son pocas las caras nuevas. De acá se desprende otro de las denuncias que se han hecho saber por la movilización social en general: la burla con que actúan los poderes políticos y económicos en este país, creyendo que no nos damos cuenta de sus intenciones e intereses. Al respecto, es nuestro deber denunciarlos y descubrirlos frente a todos.
Por si fuera poco, el nuevo Ministro de Justicia Teodoro Rivera (RN), era (se supone) también el dueño y rector de la Universidad Autónoma hasta ayer. Si consideramos que es este ministerio el que debe fiscalizar que las diferentes instituciones educativas no tengan fines de lucro, entonces concluimos que Teodoro Rivera debe fiscalizarse a sí mismo, cosa que supuestamente no debería suceder.
Los estudiantes debemos ser de hierro frente a esta situación, es nuestra tarea seguir denunciando los intereses económicos que tiene el gobierno en muchas de las universidades privadas, y ampliar esta crítica también a sectores como la DC, quienes también lucran con universidades como la Cervantes, o que pretenden ahora comprar la Universidad Central mediante la empresa Norte – Sur; no olvidemos al PC que hace lo suyo con la ARCIS, y ahora se suma la Universidad Autónoma y su rector a la cabeza del Ministerio de Justicia.
LOS GRANDES GANADORES
Hinzpeter ha sido fuertemente cuestionado por la Concertación, el PC y por los sectores movilizados, debido a los burdos montajes policiales contra el pakistaní, el también miserable montaje contra los anarquistas del “caso bombas” y la aplicación a destajo de la Ley Antiterrorista contra el movimiento mapuche. También cuestionado por el uso irracional y abusivo de bombas lacrimógenas (prohibidas en casi todo el mundo por su toxicidad) y el comportamiento de FFEE en las movilizaciones de este año, como si fuera poco, Hinzpeter también ascendió a Alejando Peña (artífice de montajes) a un cargo político, dedicado exclusivamente al control de la movilización social y dependiente del Ministerio del interior. Pese a ello Hinzpeter recibió el espaldarazo de Piñera para seguir ejecutando las medidas represivas que lo han caracterizado, y exigió probablemente el perfeccionamiento de las mismas para de esta forma seguir persiguiendo y reprimiendo el movimiento social, pero con mucho mayor tino y eficacia, porque en cuanto a su labor de frenar la delincuencia, ésta no ha tenido buenos resultados.
Lavín es otro gran ganador. Fue removido de sus responsabilidades a otro ministerio, luego de quedar completamente atrapado por la movilización social que no tan sólo no lo reconocía como un interlocutor válido, sino que además se le cuestionó (justamente) por sus intereses económicos en la educación. Lavín se cambia de casa para intentar reivindicarse, pero hay que decir que la sacó barata: nunca explicó sus vínculos económicos con la UDD, ni tampoco fue capaz de hacer retroceder un sólo paso al movimiento estudiantil de base, ni al Colegio de Profesores, ni al Consejo de Rectores, resultando totalmente inútil en cada intento de negociación; y por si fuera poco, nos entregó varias herramientas que han sido utilizadas en su contra, como por ejemplo la privación inicial de los alimentos de la JUNAEB para los colegios en toma, decisión que fue retractada a los pocos días, posteriormente adelantó las vacaciones de invierno para los colegios en toma. En suma, se ha caracterizado por no enfrentar el problema. Todo esto y más, con la intención de debilitar y agotar el movimiento… UN GRAN ERROR.
Además es necesario decir, que quienes ocupan las respectivas carteras, sobretodo el nuevo Ministro de Educación, no se han destacado por hacer nada respecto al ámbito en que se desarrollarán, ¿qué ha hecho Felipe Bulnes por la educación? O ¿qué sabe al respecto? Y si las respuestas son negativas entonces debemos preguntarnos ¿Por qué ellos se hacen cargo de los asuntos del país?
Comienza para nosotros los estudiantes el segundo tiempo en nuestra lucha, hubo “cambio” en el equipo contrario, nuevos jugadores, pero en las mismas posiciones. Por nuestra parte, debemos tomar un segundo aire y ante el advenimiento de una ofensiva del gobierno debemos prepararnos para resistir y actuar con inteligencia, sacarle provecho al nuevo escenario político y, por supuesto, profundizar nuestras demandas, potenciar la organización de base, sumar a los compañeros que aun no se hacen parte de esta lucha e incrementar las movilizaciones y las formas de lucha. Por lo demás, el Gobierno nos entrega una serie de herramientas o “condoros”, que debemos saber aprovechar a nuestro favor, sin ir más lejos el día de hoy Piñera en la inauguración de la sede DUOC –UC de San Joaquín, dijo que “la educación era un bien de consumo”, y que “tiene un componente de inversión”.
Debemos seguir luchando por una transformación estructural del sistema de educación chileno; basado en la gratuidad del sistema, la democracia (triestamentalidad) y la autonomía universitaria frente a los poderes del Estado, los poderes económicos y de la Iglesia.
¡! A PARARLE LA MANO AL GOBIERNO ¡!
¡! A LUCHAR POR UNA EDUCACION AL SERVICIO DE LOS POBRES ¡!
¡! A CONSTRUIR EL PODER ESTUDIANTIL ¡!
CONVERGENCIA ESTUDIANTIL
